República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.N. “LINO DE CLEMENTE”
GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA 5to. Año
PROF. Nayrin Mora
Actividad especial Nº 3 por
suspensión de clases (cuarentena)
3er.lapso año escolar 2019 - 2020
Instrucciones:
1.
Cada actividad debe ser elaborada
de manera individual.
2.
Estar apropiadamente identificada
con su primer nombre y primer apellido al igual que la cedula de identidad.
3.
Lea cuidadosamente las
instrucciones que se les indica para minimizar cualquier falla o error a la
hora de realizar la actividad.
4.
Se puede hacer consulta con otros
compañeros mas las actividades no pueden ser iguales o extremadamente parecidas
pues las mismas tienen un carácter personal e individual. (esto es con respecto
a la actividad a evaluar, no a la búsqueda de la información).
TEMA:
AMERICA Y EL CARIBE.
ACTIVIDAD:
ELABORACIÓN DE ATLAS (La profesora le indicara el país o países que trabajaran
en el desarrollo del atas).
Los
aspectos a desarrollar son los siguientes:
A.
Breve reseña histórica del país.
(en ella señalara eventos o hechos históricos de gran relevancia para esa
nación o el mundo)
B.
Departamentos o estados,
mencionando a demás su capital.
C.
Nombre de sus grupos indígenas o
culturas autóctonas
D.
Población
E.
Sistema de gobierno por el cual se
rige
F.
Características de su clima,
relieve e hidrografía (incluido el mapa de cada uno)
G.
Actividad económica
H.
Actividades culturales o
folklóricas.
I.
Cartograma ubicando el país en
América y cartograma del país con sus divisiones.
Estructura
de la actividad en computadora:
·
Portada
·
Índice
·
Reseña bibliográfica
·
Interlineado sencillo.
·
Numero 11 de letra
·
Tipo de letra Time New Roman
o Arial
·
Margen 2 cm. En los 4 lados de la
hoja
·
Hoja tamaño carta.
Estructura
de la actividad en manuscrito:
·
Portada
·
Índice
·
Reseña bibliográfica
·
No dejar línea de por medio.
·
Respetar la caligrafía propia y no
alterarla con una letra más grande para su conveniencia. Recuerden que yo conozco en su mayoría la
escritura de cada uno.
·
Bolígrafo negro o azul.
·
Margen de 1.5
·
Hoja tamaño carta
Criterios a evaluar:
Presentación y pulcritud
Puntualidad
Índice
Creatividad
Breve descripción del contenido
Desarrollo de ideas y
jerarquización de las mismas
Calidad de la información
Ortografía y redacción
Calidad del cartograma
Leyenda
A continuación se presentara una lista con el
apellido del estudiante y el país que deberá trabajar en la asignación.
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5to. B
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5to. D
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Acosta – Canadá
|
Reyes J. – Canadá
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Azuaje – Estados Unidos
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Bustamante – Estados unidos
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Rojas – México
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Mendoza y. – México
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Ortega – Puerto Rico
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Aponte – Puerto Rico
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Pérez M – Cuba
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Ruíz – Cuba
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Fermenal – Panamá
|
Obando – Panamá
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Rodríguez Amil. – Colombia
|
Torrealba – Colombia
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Mejia – Guatemala
|
Mendoza M. – Guatemala
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Toro - Costa Rica
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Hernández – Costa Rica
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Rodríguez And. – Trinidad y
Tobago
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Quezada - Trinidad y Tobago
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Hernández – Venezuela
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Romero – Venezuela
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Chinchilla – Brasil
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Espinoza – Brasil
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Herrera – Ecuador
|
Mendez – Ecuador
|
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Andrade – Perú
|
Fernández – Perú
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Pérez B. – Bolivia
|
Valladares – Bolivia
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Jiménez – Chile
|
Muñoz – Chile
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Crespo – Argentina
|
Volcanes – Argentina
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Palma – Paraguay
|
Alamilla – Paraguay
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Gaspar – Uruguay
|
Brito – Uruguay
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Simanca – Guayana
|
Gamez – Guayana
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Betancourt – Surinam
|
Cassiani – Surinam
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León – Hondura
|
Matos – Honduras
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Moreno – El salvador
|
Toro – El Salvador
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Romero – Belice
|
Larez – Belice
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Chacin – Jamaica
|
Reyes L. – Jamaica
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Castellano – Haití
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Portillo – Haití
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Baracaldo – Puerto Rico
|
Mirabal – Puerto Rico
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Quintero – Las Bahamas
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La Rosa – Las Bahamas
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Chirino – Alaska
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Castellanos – Alaska
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Pérez E. – Canadá
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Quiro – Estados Unidos
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